Formation

La formation, comprise comme une contribution et un stimulus à la croissance évolutive d'une personne ou d'un groupe, poursuit le développement de compétences et d'attitudes qui ne sont pas seulement cognitives et liées au travail, mais aussi de nature spirituelle, morale, civile, sociale ou émotionnelle. . Elle se distingue de l'éducation car elle ne se limite pas à la simple acquisition de connaissances et, dans une moindre mesure, de l'éducation, qu'elle partage par une importance pratique et comportementale, mais par rapport à laquelle elle a récemment pris des connotations techniques, liées à la acquisition de compétences professionnelles, intellectuelles, culturelles, artistiques ou en tout cas spécialisées, tant individuelles que se référant à des organisations collectives. La formation est un processus de communication évolué et complexe, qui se développe à travers deux (ou plusieurs) sujets ou entités qui utilisent du contenu. Pour que ce processus se déroule, la présence du formateur et de la personne formée est nécessaire. La personne en formation n'est pas encore formée, sauf par définition de manière potentielle. Entre les deux il y a une communication de contenus, de pensée, d'activités, de contrôle et de vérification du passage effectif des contenus. Cette communication, qui s'effectue sur un temps nécessairement long pour la réelle assimilation des contenus et la vérification de la professionnalisation, est la manifestation de la formation. La formation commence généralement dès le plus jeune âge et se poursuit jusqu'à la mort. Certaines théories de la psychologie du développement soutiennent que certaines sensibilités s'acquièrent même dans le ventre de la mère. Pour donner un exemple, écouter de la musique est déjà perçu par le fœtus quelques semaines après la conception. À la naissance, les parents ont pour tâche d’assurer une forme d’éducation initiale, contribuant ainsi à l’éducation initiale des enfants jusqu’à l’âge scolaire. Par la suite, les institutions prennent en charge l’éducation collective des garçons et des filles. Le concept de formation est très complexe et délicat : il doit être soigneusement structuré et planifié.